portal respublika


Система образования Чехии

образованиеС исторической точки зрения о чешском образовании, как о системе, можно сказать, что она сложилось еще в ранние века. Однако после 1990 года организация чешской системы образования подверглась множественным и глубоким изменениям, на содержание которой повлияла децентрализация, разгосударствление и диверсификация (расширение) системы. Система высшего образования по своей организации и проведению отличается от организации обучения в других учебных заведениях.


Исторический обзор

Первый чешский университет был создан еще в 1348 году (Карлов университет в Праге). Следующим учебным заведением стал чешский технический университет (ЧТИ, г. Прага), открывшийся в 1717 г.

Чешская система образования претерпела целый ряд реформ. В 1774 году была проведена первая чешская школьная реформа, вводившая обязательное шестилетнее образование. В ходе промышленной революции, проходившей в ХVII веке, произошли последующие изменения. В 1869 был принят закон об образовании, предполагающий введение всеобщего обязательного восьмилетнего образования.

После создания самостоятельной Чехословакии в 1918 году школьная система была пересмотрена. Однако проблема состояла в создании общей системы образования на трех в то время существовавших разных территориях: чешской, словацкой и Закарпатской Украины. Необходимо также отметить создание в 1919 году одного из крупных и ведущих университетов сегодняшней Чехии – университета им. Масарика, а также ветеринарного и сельскохозяйственного университетов, находящихся в Брно. Университет стал вторым после Карлова университета чешским высшим учебным заведением, основными факультетами которого с самого его создания были: медицинский, юридический, природоведческий и философский факультеты. Постепенно создавались: педагогический (в 1946 г.), экономический (1991 г.) факультеты, а также факультеты информатики (1994 г.), социальных учений (1998 г.), и физической культуры (2002 г.) На сегодняшей день на 9 факультетах университета учатся более 40 000 студентов (среди них большое количество студентов из стран Восточной и Западной Европы, а также студентов, приезжающих по обмену из Северной Америки и Канады).

После немецкой оккупации в 1939 году чешские учебные заведения были закрыты и открылись только в 1945 г. В закон об образовании были внесены изменения; в 1948 году было утверждено обязательное девятилетнее образование.

В 1984 году был подписан новый закон об образовании, который изменил подобие и функционирование системы образования. Обязательное среднее образование было сокращено с 10 лет на 9 и вместе с тем была продлена базовая школа (первая ступень – 5 лет, вторая – 4 года).

Современная чешская система образования установлена законом об образовании, принятым в 2004 году, и, вступившим в силу 1 января 2005 года. 
Учебные заведения

Обучение в чешских учебных заведениях проводится согласно учебной программе, установленной соответствующим законом об образовании. Учебные заведения по характеру и уровню полученного образования можно подразделить на: детские сады, общеобразовательные школы (неполное среднее образование – 9 лет), средние специальные учебные заведения (гимназии, техникумы, училища и колледжи), консерватории, средние профессиональные учебные заведения, школы искусств (среднее дополнительное образование – художественные, музыкальные школы), языковые школы с правом сдачи государственного языкового экзамена. Деятельность данных образовательных институтов регламентирована законом об образовании. И, наконец, высшие учебные заведения, деятельность которых регламентирована законом о высшем образовании.


1. Детские сады дети посещают с 3 до 6 лет, где они получают дошкольное образование. Однако, посещение детских садов не является обязательным, но стоит отметить, что довольно большое количество детей ходит в детские сады. По кончании посещения детского сада ребенку не присваивается учебная степень, поэтому данное заведение приравнивается к уровню ISCED 01, но оно создает предпосыли для получения дальнейшего образования и помогает в развитии детей перед походом в школу (получением начального образования). В детских садах с детьми занимаются квалифицированные социальные педагоги.


2. Общеобразовательная девятилетняя школа (базовая школа - неполное среднее образование) объединяет в одну организационную систему начальное (первые 5 лет) и среднее (4 года) уровни образования (ISCED 1 + 2), а также является обязательным. После пятилетнеголетнего обучения (первой ступени - ISCED 1), заинтересованным, и, успешно сдавшим вступительные экзамены ученикам, предоставляется возможность продолжить обучение в многолетней гимназии; после пятого года обучения в общеобразовательной школе перейти в восьмилетнюю гимназию, а после седьмого класса - в шестилетюю гимназию и продолжить там обучение в рамках полной обязательной школьной загрузки. По окончании базовой школы учащийся получает неполное общее среднее образование (ISCED 2A). В случае, если ученик заканчивает спецшколу, предназначенную для учащихся с ограниченными умственными возможностями, то он получает образование, имеющее классификацию ISCED 2C.


3.  Средние специальные учебные заведения предоставляют, прежде всего, среднее образование (полное общее среднее образование - ISCED 3), а далее среднее образование (ISCED 4), дающее возможность поменять специальность и расширить область знаний (среднее специальное или среднее профессиональное образование). 

Полученное образование можеть быть 3-х уровней, в зависимости от учебной программы. Все средние учебные заведения предоставляют образование на любом из этих уровней.
-  Среднее образование, полученное после 1-2 лет обучения в среднем учебном заведении, которое обычно называют техникум, училище или практическая школа. Последние предназначены для учеников, окончивших только неполную среднюю школу (девятилетнее образование), или, плохо ее окончивших.


- Среднее образование (среднее специальное образование) с получением свидетельства о присвоении квалификации, полученное после 2-3 лет обучения (ISCED 3C) в среднем учебном заведении, которое обычно называют училище. Такие учебные заведения предоставляют квалификацию рабочего с правом трудоустройства в соответствующей области.


-  Среднее образование со сдачей экзамена на аттестат зрелости (ISCED 3A) носит общий или профессиональный характер. Свидетельство о сдаче экзамена на аттестат зрелости дает право претендовать на поступление в учебные заведения третьей ступени (высшие профессиональные заведения или вузы). Получить профессиональное образование на данном уровне дают возможность средние профессиональные учебные заведения (техникумы, училища). Подолжительность образования составляет 4 года, а по окнчании выпускникам присваивается квалификация, дающая право выполнять технические, экономические функции средней сложности или выполнять сложные строительные работы (рабочие специальности). Получить общее среднее образование возможно в гимназиях. Продолжительность обучения там может составлять 4 года (только полное общее среднее образование), 6 и 8 лет (включая неполное общее и полное общее среднее образование). Помимо общеобразовательной программы, учеников готовят к поступлению в вуз, или среднее профессиональное учебное заведение.

Среднее профессиональное (среднее специальное) образование по 3 видам можно получить в средних учебных заведениях. Выпускник, получивший свидетельство по окончании трехлетнего обучения может далее пройти дополнительные курсы (ISCED 4A) и сдать экзамен на получение аттестата зрелости, необходимого для поступления в вузы. Выпускник, получивший аттестат может за короткий срок получить свидетельство о присвоении квалификации (ISCED 4C) или сдать дополнительный экзамен на получение аттестата по другой специальности (ISCED 4A). 


4. Консерватории предоставляют шестилетнюю или восмилетнюю программы общего или среднего специального образования по специальностям: музыка, танец, пение и др. Также в данных учебных заведениях проводится подготовка учеников к дальнейшей творческо-педагогической деятельности. Специальность танец проводится по восьмилетней программе обучения. Учащиеся могут продолжить обучение по данной специальности уже после 5 лет обучения в базовой школе (включает уровни ISCED 2, 3A a 5B). Обучение по другим специальностям проводятся по шестилетней программе. Поступать учащиеся могут только после окончания обязательной базовой школы (девятилетнее образование, неполное общее среднее образование). По окончании выпускники консерватории получают свидетельство об окончании обучения - среднее профессиональное консерваторное образование повышенного уровня (ISCED 5B). Учащиеся также могут окончить обучение, сдав экзамен на получение аттестата зрелости (ISCED 3A).


5. Высшие профессиональные учебные заведения предоставляют получение среднего профессионального образования (ISCED 5B) с получением по окончании обучения свидетельства об окончании. Данное образование относится к третьему уровню образования, т.е. высшему. Любое из выше перечисленных учебных заведений может быть отдельно создано для учащихся-инвалидов.

Сегодняшнее развитие в чешской системе образования ведет к сближению образования третьего уровня (terciární vzdělání), полученного в высших профессиональных учебных заведениях и в вузах (аккредитация учебных программ, заведение системы кредитов и системы оценивания студентов и т.д.) Новелла закона от 2004 г. о высших учебных заведениях упростила переход из высших профессиональных учебных заведений в вузы.

Среднее профессиональное образование, полученное в высшем профессиональном учебном заведении, развивает и углубляет знания и умения студента, полученные им в гимназии, училище и т.д., и предоставляет общее и профессиональное образование и практическую подготовку для дальнейшей более сложной рабочей деятельности. Среднее профессиональное образование, полученное в высшем профессиональном учебном заведении понимается, как профессиональное, по сравнению с высшим образованием (обучение в вузе), которое является, скорее, академическим.


6. Высшие учебные заведения предоставляют возможность получения высшего образования по трем уровням (трехуровневая система высшего образования): бакалавриат (ISCED 5A), магистратура (ISCED 5A) и докторантура (аспирантура - ISCED 6). 

1ISCED – Международная стандартная классификация образования (МСКО).

Во многих странах среднее профессиональное образование становится ступенью высшего профессионального образования, т.е. относится к уровню высшего учебного учреждения (terciární vzdělání).

Бакалаврская программа направлена на подготовку выпускников к их дальнейшей профессиональной деятельности, а также к поступлению на магистрскую программу обучения. Обязательным требованием для поступления на бакалавриат является получение аттестата о полном среднем общем образовании (maturitní vysvědčení). Станадартный срок обучения составляет 3-4 года.

Магистерская программа направлена на получение глубоких теоретических знаний, проведения исследований и дальнейших разработок в различных научных областях, на развитие способностей к научной деятельности; в области искусства магистерская учебная программа направлена на более серьезную художественную подготовку. Магистерская программа обучения основывается на бакалаврской программе обучения и является так называемой «продолжающей магистерской» программой обучения; стандартный срок обучения минимально 2, максимально 3 года. В некоторых случаях проводится аккредитация магистерских учебных программ, в случае, если этого требует характер учебной программы, которая не является продолжающей; в данном случае минимальным требованием для зачисления является наличие аттестата о полном среднем общем образовании, а срок обучения составляет минимально 4 года, максимально 6 лет ( как правило это 5 лет в области медицины и ветеринарии, и 6 лет в области фармакологии).

Докторская программа направлена на проведение научных работ и самостоятельную теоретическую и творческую в художественной области деятельности. Докторантура является продолжающей программой, основанной на полученных в процессе магистерского обучения знаниях. Стандартный срок обучения - 3-4 года.

Обучение по трем программам может быть непрерывным или с паузой (академический отпуск или более позднее поступление на магистратуру или докторантуру) в рамках дневного или заочного обучения.

Следующие виды учебных заведений предоставляют возможность получения образования только в областях согласно названию заведения, и это, как правило параллельно с обучением в учебных заведениях другого типа, т. е. в свободное время. Обучение расчитано и на людей постарше, которые учебу будут совмещать с работой.


7.  Основные школы искуств предоставляют возможность получения основных знаний по отдельным специальностям, связанных с искусством, а также готовят к учебе в средних учебных заведениях, консерваториях, а также к поступлению в вузы прикладного искусства и педвузы. Для поступления в такие вузы обязательным требованием является окончание основной школы искусств.


8. Языковые школы с правом сдачи государственного языкового экзамена предоставляют возможность получения образования на иностранном языке на основании закона об образовании. Обучение может быть закончено сдачей государственного языкового экзамена.После получения обязательного полного среднего образования все выпускники средних школ (96,5 %) продолжают обучения с целью получения дальнейшего образования (техникума, вуза и т.д.). С учетом преобладания в чешской системе образования средних специальных учебных заведений над средними общеобразовательными школами, большинство учащихся получают среднее профессиональное образование и квалификацию для дальнейшей профессиональной деятельности.

Источник:  http://study.tbs-group.cz


Добавить комментарий

Читать комментарии


Для добавления комментария - Войдите через соцсеть или заполните поля формы:

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

0
ПУБЛИКАЦИИ




Регистрация автомашин в Праге
  • Какие профессии выгоднее
    ЭКСПЕРТЫ НЕМЕЦКОГО ИНСТИТУТА ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В БЕРЛИНЕ ВЫЯСНИЛИ, ЧТО НЕ ЛЮБОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ОКУПАЕТСЯ. ПРОФЕССИИ, ПРИНОСЯЩИЕ ДОСТАТОЧНЫЙ ДОХО...
    Весенние каникулы в школах Чехии (2014)
    В новом 2014 году все чешские школьники с нетерпением ждут весенних каникул. Они будут продолжаться во всех школах одинаково, но в разное время. Первы...
    Подача документов на получение гранта
    Для оформления нужно подготовить следующие документы (английский используется в докторантуре даже чаще, чем чешский): 1. Contemporary state of the ...